Rzetelna diagnoza dzieci, młodzieży i dorosłych — m.in. ADHD, spektrum autyzmu (ASD), specyficznych trudności w uczeniu się (dysleksji, dysortografii, dysgrafii, dyskalkulii) zaburzeń nastroju, zaburzeń lękowych, zaburzeń komunikacji, zaburzeń integracji sensorycznej. Korzystamy ze sprawdzonych, standaryzowanych narzędzi i prostym językiem tłumaczymy wyniki.
- Wywiad kliniczny i rozwojowy
- Standaryzowane narzędzia (ados-2, conners, moxo, exat, diva, St.Binet i wiele innych)
- Diagnoza różnicowa
- Omówienie wyników ze specjalistą
- Pisemna opinia diagnostyczna
- Zalecenia i plan wsparcia
Czym jest kompleksowa diagnostyka?
Jak wygląda proces w Neurice
Kompleksowa diagnostyka to wieloaspektowa ocena funkcjonowania — poznawczego, emocjonalno-społecznego i komunikacyjnego. Wskazuje mocne strony oraz przyczyny trudności w nauce, koncentracji, komunikacji czy relacjach.
Każdą diagnozę kończymy informacją zwrotną i zaleceniami. Na wniosek pełnoletniego pacjenta lub rodzica wydajemy pisemną opinię.
Po diagnozie otrzymujesz wyniki liczbowe oraz rekomendacje: konkretne strategie, wskazówki do pracy w domu i w szkole oraz kierunki dalszego wsparcia.
Co daje kompleksowa diagnostyka
Rzetelna diagnoza pomaga zrozumieć przyczyny trudności — w nauce, koncentracji, komunikacji czy relacjach — i dobrać skuteczne wsparcie.
Lepsze rozumienie siebie
Nazwanie mechanizmów trudności zmniejsza poczucie winy i pokazuje, co realnie pomaga.
Skuteczniejsze strategie
Konkretne wskazówki: nauka, koncentracja, organizacja, komunikacja i regulacja emocji.
Wsparcie w nauce i pracy
Opinia i zalecenia, które pomagają w szkole, na uczelni, w PPP oraz w dalszej terapii.
Lepsze relacje i emocje
Większa kontrola emocji i impulsów oraz jaśniejsza komunikacja z otoczeniem.
Na co zwrócić uwagę?
Sygnały, które warto skonsultować
- Trudność z utrzymaniem uwagi przy mało atrakcyjnych zadaniach
- Chroniczne odkładanie spraw „na później” mimo dobrych chęci
- Chaos w organizacji, terminach i obowiązkach codziennych
- Impulsywne decyzje, przerywanie, trudność z czekaniem
- Silna reaktywność emocjonalna i szybkie narastanie frustracji
- Poczucie „wewnętrznego silnika” lub przeciwnie — braku napędu
- Trudności w szkole, na studiach lub w pracy mimo potencjału
- Podejrzenie ADHD u dziecka, nastolatka lub osoby dorosłej
Opinie naszych pacjentów
Historie, które budują zaufanie
Najczęściej
zadawane pytania
Pytania o diagnostykę
Jak wygląda diagnoza krok po kroku?
Zwykle zaczynamy od wywiadu (historia rozwoju i obecne trudności), następnie obserwacja i standaryzowane narzędzia. Na koniec omawiamy wyniki i przekazujemy opinię z zaleceniami.
Kogo diagnozujecie — dzieci, młodzież, dorosłych?
Diagnozujemy dzieci, młodzież i osoby dorosłe. Zakres i narzędzia dobieramy do wieku oraz zgłaszanych trudności.
Czy diagnoza wystarczy, czy potrzebny psychiatra?
Opinia psychologiczno-pedagogiczna jest ważnym etapem; w części przypadków (np. ADHD) rozpoznanie medyczne stawia lekarz — wtedy kierujemy dalej i wyjaśniamy proces.
Czym jest diagnoza różnicowa i po co się ją robi?
Podobne objawy mogą wynikać m.in. z lęku, depresji, wypalenia czy innych trudności. Diagnoza różnicowa pomaga trafnie określić przyczyny.
Co, jeśli diagnoza nie potwierdzi zaburzenia?
Celem jest wyjaśnienie funkcjonowania, a nie etykieta za wszelką cenę. Jeśli nie potwierdzimy zaburzenia, i tak otrzymujesz opis mocnych stron, trudności i zaleceń.
